Психолого-педагогическая служба является структурным подразделением ГОУ ВПО "Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара", включенным в систему воспитательной работы в институте. Ее работа направлена на повышение эффективности учебно-методической и воспитательной работы со студентами, их полноценному личностному и интеллектуальному развитию на всех этапах обучения.
В своей деятельности психолого-педагогическая служба руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", федеральными законами, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образования и воспитания студентов, положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации, нормативными документами Министерства образования РФ, уставом института, приказами ректора и решениями Ученого совета АГПИ.
Психолого-педагогическая служба осуществляет свою деятельность в рамках системы воспитательной работы в институте, с целью обеспечения психолого-педагогических условий, наиболее благоприятных для психического и личностного развития студентов, содействия благоприятному психологическому климату в коллективе института, оказания комплексной психологической поддержки всем субъектам образовательного процесса.
Для достижения цели своей деятельности психолого-педагогическая служба призвана решать следующие задачи:
- оказание профессиональной психологической помощи студентам в становлении и развитии профессионально-значимых личностных качеств;
- психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности;
- создание условий психологической поддержки через оказание индивидуальной и групповой психологической помощи;
- участие в разработке системы мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек, отклонений в поведении и формирования здорового образа жизни;
- повышение психологической компетенции субъектов образовательного процесса.
Состав службы
| Бобылев Евгений Леонидович - руководитель психолого-педагогической службы АГПИ. Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии. Педагог-психолог факультета дошкольного и начального образования. Научное направление в рамках работы службы: «Формирование морально-нравственной сферу студентов в условиях современной культуры». |  |
| Троицкая Ирина Юрьевна - кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой психологии АГПИ. Педагог-психолог филологического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Общеорганизационные аспекты формирования культуры здоровья студентов». |  |
| Тихонова Элеонора Викторовна - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии. Педагог-психолог исторического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Психологическая поддержка профессионального становления студентов педагогического ВУЗа». |  |
| Трухманова Елена Николаевна - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии. Педагог-психолог естественно-географического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Формирование психологической компетентности студентов педагогического вуза». |  |
| Патрикеева Элла Геннадьевна - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии. Педагог-психолог физико-математического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Влияние социального окружения на развитие личности студента». |  |
| Маркеева Марина Владимировна - кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой психологии развития. Педагог-психолог психолого-педагогического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Изучение профессиональной мотивации студентов. |  |
| Тихонова Татьяна Владимировна - ассистент кафедры психологии развития. Педагог-психолог психолого-педагогического факультета. Научное направление в рамках работы службы: «Волонтерское движение как средство развития личностной сферы студентов». |  |
Направления деятельности
1. Психологическое просвещение.
1.1. Проведение заседаний Психологического клуба по обсуждению актуальных проблем молодежи;
1.2. Индивидуальное психологическое консультирование участников образовательного процесса;
1.3. Оказание психологической помощи и поддержки студентам и преподавателям в решении профессиональных, личностных и других проблем.
2. Психологическая диагностика.
2.1. Проведение совместно с кураторами психолого-педагогической диагностики студентов-первокурсников, составление психологических портретов студенческих групп, разработка рекомендаций по организации работы как с группой в целом, так и с отдельными студентами;
2.2. Изучение мотивов выбора профессии у студентов институт, динамики мотивов выбора педагогической деятельности на протяжении обучения в институте, а также мотивов профессионального самоопределения у выпускников института;
2.3. Проведение социологических опросов студентов института по изучению их социальной активности, ценностных ориентаций, жизненных перспектив и гражданской позиции.
3. Психологическая профилактика (поддержка) и коррекция.
3.1. Проведение психологических тренингов со студентами первого курса, направленных на сплочение академических групп, создание условий для личностного проявления интересов, склонностей студентов-первокурсников, создание благоприятной атмосферы в группе, снижение трудностей адаптации;
3.2. Оказание психологической помощи студентам старших курсов по актуализации и выработке профессионально важных качеств, навыков педагогического общения в период педагогической практики;
3.3. Участие в разработке и проведении мероприятий по профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни у студентов и преподавателей.
4.Организационно-методическая и научная деятельность.
4.1. Совершенствование программ психологических тренингов, активных семинаров со студентами на разных этапах обучения в институте;
4.2. Проведение исследований в рамках индивидуальных научных тем сотрудниками службы по актуальным проблемам формирования профессиональной направленности будущего специалиста;
4.3. Участие в научно-практических конференциях разного уровня по актуальным проблемам молодежной политики и проблемам развития психологической службы в системе образования.
Социологические опросы. Сентябрь.
