Педагогический институт

как центр инновационной работы в сельской школе

В связи с реализацией приоритетного национального проекта «Образование» департамент образования администрации Арзамасского района и ГОУ ВПО «АГПИ им. А.П. Гайдара» разработали систему взаимодействия, направленную на внедрение инновационных образовательных программ, целью которых является модернизация образования сельских школ. Поскольку инновационная деятельность предполагает систему взаимосвязанных видов работ, совокупность которых обеспе чивает появление действительных инноваций, нами были созданы условия для эффективного сотрудничества.

В течение 2006-07 учебного года были заключены договоры о творческом научно-методическом сотрудничестве и совместной инновационной работе (18 договоров):

В связи с открытием базовой лаборатории эстетического воспитания и художественного развития на факультете дошкольного и начального образования заключен договор о сотрудничестве с МОУ Красносельская СОШ.

Проведенное на базе института совещание при проректоре по учебной работе Т.Л. Мигуновой по анализу деятельности инновационной работы в школах Арзамасского района показало эффективность инновационной деятельности.

Выявились перспективные направления инновационной деятельности.

•  Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе (Шерстинская, Балахонихинская, Шатовская СОШ).

Под руководством А.В. Мариной, Е.В. Стрижовой, А.Е. Калюжного проведены:

•  педагогические советы по различным аспектам создания здоровьесберегающей среды школы;

•  родительские собрания;

•  встречи с работниками медицинских, спортивно-оздоровительных учреждений;

•  диагностика мотивации школьников, педагогов и родителей по вопросам охраны здоровья.

Созданы:

•  база банка здоровья по каждому школьнику, а также карты индивидуального здоровья учащихся;

•  оздоровительные программы работы с больными и ослабленными детьми.

Составлены эколого-валеологические паспорта школ.

Следует отметить, что под руководством Стрижовой Е.В. проведено медицинское обследование учащихся Шатковской школы врачами
г. Арзамаса, которое позволило выявить уровень состояния здоровья сельских школьников и принять своевременное решение отправить на лечение больных детей.

•  Исследовательская деятельность школьников (Березовская, Кичанзинская, Новоселковская, Ломовская, МДОУ детские сады №6 «Ромашка» и № 34 «Чиполлино»).

Сущность инноваций этих образовательных учреждений заключается в организации исследовательской деятельности детей с целью индивидуализации и гуманизации процесса развития личности ребенка и раскрытия его интеллектуально-творческого потенциала.

Результаты работы по направлению «Исследовательская деятельность школьников» были представлены на ежегодной конференции, проводимой в рамках программы «Одаренные дети» (Данилина Р.А.).

•  Экологическая исследовательская деятельность (Березовская, Большетумановская СОШ).

Направление инновационной деятельности – организация экологического воспитания школьников и формирование навыков исследовательской работы по мониторингу окружающей среды своего региона.

Необходимо отметить большой вклад в повышение качества экологического воспитания сельских школьников Малофеевой Е.Ф., под руководством которой учащиеся ежегодно принимают участие во Всероссийских конкурсах и занимают призовые места.

•  Новые образовательные технологии как средства повышения качества образования в условиях модернизации школы (Выездновская, Никольская, Чернухинская, Хватовская, Большетумановская СОШ).

Инновационная деятельность направлена на создание условий, способствующих на повышение качества образовательно-воспитательного процесса в условиях модернизации современной школы.

В национальном проекте «Образование» приняли участие 3-и школы Арзамасского района – Красносельская, Новоселковская, Чернухинская. Преподаватели института активно участвовали в разработке и рецензировании инновационных составляющих образовательных программ, которые были представлены на конкурс.

Следует отметить, что МОУ Ченухинская СОШ – «Школа индивидуальных образовательных траекторий» – выиграла грант (научный руководитель – Т.Л. Мигунова; научное консультирование – Касаткина Е.С., Миронычева В.Ф., Кузина И.В.).

Социальный проект «Сердце, открытое детям!» в первые позволил методистам вуза организовать для учащихся сельских школ выездные семинары, цель которых – распространение передового опыта в организации учебной деятельности (новые образовательные и информационные технологии, использование новейших средств обучения); внедрение воспитательных технологий; психологическое сопровождение и поддержка школьников; проведение родительских собраний; профориентационная работа и др.

Большое значение по эстетическому воспитанию сельских школьников имели культурно-массовые мероприятия (концерт под руководством Ульяновой Е.В.) и благотворительная акция «Сердце, открытое детям!» (канцелярские товары, игрушки, книги и др.). Студентами и преподавателями института передано сельским школьникам более тысячи книг (художественная литература, учебники, методическая литература, научные и методические издания АГПИ).

МОУ Новоусадская СОШ – семинар «Проблемы компьютерной поддержки процесса обучения математике и информатике в сельской школе» (Колосова В.А., М.С. Помелова); внеклассные мероприятия в 5-11 классах (Кузина И.В., Гусев Д.А.); родительское собрание (Троицкая И.Ю., Аксюченко В.Н.); психологический тренинг (Троицкая И.Ю., Патрикеева Э.Г.); благотворительная акция «Сердце, открытое детям!» (Миронычева В.Ф.); концертная программа (Ульянова Е.В.).

МОУ Ветошкинская СОШ – внеклассные мероприятия по химии для 5-9 классов (Малочкина Ю.М.); воспитательные мероприятия для 5-9 классов (Чиковкина Н.А.); психологический тренинг для старшеклассников (Троицкая И.Ю., Трухманова Е.Н.); родительское собрание (Троицкая И.Ю., Аксюченко В.Н.); благотворительная акция «Сердце, открытое детям!» (Миронычева В.Ф.); концертная программа (Ульянова Е.В.).

Социально-педагогический проект получил высокую оценку педагогических коллективов школ и администрации департамента образования.

В 2007-08 учебном году планируется проведение акций в МОУ Березовская, Ломовская, Хватовская СОШ.

Инновационная деятельность в наступающем учебном году предполагает выход на более высокий уровень. Результаты экспериментальной работы необходимо представить в совместных научно-методических изданиях по обобщению передового педагогического опыта.