|
Декан факультета:Данилина Роза Александровна,
к.п.н., доцент, член-корр. Академии педагогических и социальных наук, Заслуженный учитель РФ.
тел:3-10-28
Время работы:
Зам. декана: Кудакова Наталья Сергеевна,
кандидат педагогических наук, доцент.
тел:3-10-28
Время работы:
Зам. декана:Сулейманова Фаина Аркадьевна,
доцент.
тел:3-10-28
Время работы:
На факультете ведется подготовка специалистов на дневном отделении по специальностям:
030900(050703.65) – Дошкольная педагогика и психология (квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии);
031200(050708.65) – Педагогика и методика начального образования (квалификация – учитель начальных классов);
031200.00(050708.65) – Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью иностранный язык (квалификация – учитель начальных классов и иностранного языка);
031800(050715.65) – Логопедия (квалификация – учитель – логопед).
История факультета.
1 сентября 1959 года в Арзамасском государственном педагогическом институте открыт Педагогический факультет. На первом курсе учатся 50 человек. Первым деканом была назначена Перетрутова Е.М.
1960 год – на факультете образована первая «собственная» кафедра – педагогики и методики начального обучения. Открыто заочное отделение.
1962 год – педфак переезжает в отдельный учебный корпус на улице Калинина.
1963 год – первый выпуск учителей начальных классов. Создана новая кафедра – музыки и пения.
1978 год – на основе существовавшей 18 лет кафедры педагогики и методики начального обучения созданы две: кафедра педагогики и психологии начального обучения и кафедра методики начального обучения.
1986 год – открыто дошкольное отделение, на первый курс принято 50 студентов.
1988 год – дошкольное отделение становится факультетом педагогики и психологии дошкольного образования, образована отдельная кафедра, открыто заочное отделение. Деканом был выбран Подгайнев Г.И.
1992 год – на педфаке на базе кафедры методики начального обучения (зав.каф.Сахарова С.Р.) образованы кафедра русского языка и методики его преподавания (зав.каф.Беднова Т.М.) и кафедра естественно-математических дисциплин и методик их преподавания (зав.каф.Сагателян М.Л.)
1994 год – дошфак становится отделением педагогического факультета, прием студентов сокращается до 25 человек Деканом выбран Кулибанов С.К.
1998 год – все специальности факультета аттестованы Государственной комиссией. Открыта новая специальность – социальный педагог. Создан научно-методический центр по проблемам начальной школы (рук. Белянкова Н.М.).
1999 год – на факультете четыре кафедры (педагогики начального образования, русского языка и методики его преподавания, естественно-математических дисциплин и методик их преподавания, дошкольной педагогики и психологии) два отделения, подготовка ведется по трем специальностям – педагогика и методика начального образования, дошкольная педагогика и психология, социальный педагог.
2000 год – на факультет остается одна специальность – педагогика и методика начального образования. Дошкольная педагогика и психология, социальный педагог переданы на вновь созданный психолого-педагогический факультет. Открыты дополнительные специальности – психология и социальная педагогика при основной специальности – педагогика и методика начального образования.
2003 год – проведена реорганизация факультета. Дошфак вновь становится отделением нашего факультета. Созданы кафедра методики дошкольного и начального образования (зав. каф. Кулибанов С.К.) и кафедра педагогики дошкольного и начального образования (зав. каф. Соколова А.И.). Факультет стал называться факультетом дошкольного и начального образования. Первый прием на дневное отделение по специальности педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью иностранный (английский) язык (25 человек).
2004 год деканом выбрана Данилина Р.А.
2005 год – первый выпуск учителей начальных классов с доп. специальностью психология и доп. специальностью социальная педагогика.
2006 год – открыта новая специальность – логопедия на дневном и заочном отделениях. Принято по одной академической группе.
Факультет дошкольного и начального образования сегодня:
- Кафедры:
- Основные специальности:
- дошкольная педагогика и психология;
- педагогика и методика начального образования;
- логопедия;
- педагогика.
- Дополнительная специальность:
- иностранный язык (английский)
- Специализации:
- организация досуговой деятельности;
- основы культурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях;
- организация обучения на дому.
- Центр развития детской одаренности.
- Центр здоровьесберегающего обучения и воспитания.
- Центр изучения и внедрения интегративных технологий.
- Научно – методический Центр проблем дошкольного и начального образования
- 24 преподавателя, из них 75% имеют ученые степени и звания;
- 381 студент дневного отделения, 971 студент заочного отделения.
- Именные стипендиаты:
Законодательного собрания Нижегородской области;
- имени А.М. Горького;
- имени А.П. Гайдара;
- имени Г.В. Борисова.
- Педагогический отряд «808» («Союз отзывчивых сердец»).
- Сотрудничество с редакциями центральных журналов:
«Одаренный ребенок»;
«Исследовательская работа школьников»;
«Начальная школа»;
«Детский сад от А до Я»;
«Завуч начальной школы»;
«Домашнее воспитание» и др.
Традиции факультета сегодня:
- проведение научно-практических конференции;
- работа научного студенческого общества;
- традиции народной педагогики;
- индивидуализация работы со студентами;
- сотрудничество с образовательными учреждениями;
- день факультета;
- день здоровья.
Научно-исследовательская тема факультета «Актуальные проблемы дошкольного и начального образования»:
- развитие детской одаренности;
- здоровьесберегающие технологии в УВП;
- Интегративные тенденции в обучении.
Основные направления деятельности факультета:
- развитие научных изысканий педагогов и студентов, направленных на решение актуальных проблем дошкольного и начального образования;
- подготовка высококвалифицированных специалистов дошкольного и начального образования, удовлетворяющих современным требованиям;
- совершенствование качественного уровня учебно-методической работы и оптимизация учебного процесса;
- повышение квалификации научно-педагогических кадров;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов дошкольного и начального образования;
- организация и проведение работы по профессиональной ориентации молодежи.
| 
